La narrativa es un proceso donde el alumno va desarrollando sus habilidades lingüísticas y mentales para poder emitir juicios y conclusiones sobre un hecho histórico, fundamentándolo en el planteamiento de preguntas, estableciendo analogías, formulando hipótesis, aclarando ideas, interpretando la realidad y confrontándola con los hechos pasados para llevar a cabo una revaloración de su conocimiento histórico al compartir e intercambiar sus conclusiones.
La narrativa dentro de la escuela debe ser trabajada como un modo de razonar la historia, como una representacion de la realidad, que favorezca el razonamiento de tal manera que el alumno comprenda lo que se esta recreando por medio de la contextualizacion de una problematica proporcionando una nueva perspectiva en el tratamiento de la historia.
El valor creativo de la narrativa esta asociado a los objetivos educativos que plantea el programa como asignatura y pretende estimular el pensamiento histórico como una forma de conocer y comunicar la experiencia humana dando coherencia a la realidad social y cultural.
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